En el Palacio Pizzurno, sede del Ministerio de Educación de la Nación, se desarrolló el 1º Encuentro Federal de Educación Secundaria en el que participaron directores de las 24 jurisdicciones y Referentes de Programas Nodales de secundaria como: Plan de Mejora Institucional (PMI) y Egresar.
Del encuentro participó el subsecretario de Educación Social y Cultural, Alejandro Garay; la directora de Educación Secundaria, Romina Campopiano; y la secretaria de Educación, Silvina Gvirtz.
El propósito del encuentro fue el trabajo conjunto entre la Dirección Nacional de Educación Secundaria y las direcciones jurisdiccionales referido a las políticas educativas para el nivel y sus ejes de implementación, haciendo foco en los procesos de mejora de los aprendizajes, con énfasis en la dimensión pedagógico-curricular, en Lengua, Matemática y Ciencias Sociales.
Se realizaron diversos paneles con especialistas que abordaron temas vinculados a la mejora de los aprendizajes y el egreso efectivo, así como al uso de indicadores para la mejora de los aprendizajes. Entre los expositores estuvieron la licenciada en Ciencias de la Educación Flavia Terigi y el español, asesor Internacional de Educación José Menendez entre otros profesionales de la Educación. La conducción del encuentro la desarrolló la directora Nacional de Educación Secundaria; Romina Campopiano.
Por San Juan participaron la directora de Educación Secundaria Orientada y Artística María Buttazzoni, la subdirectora Lorena Álvarez, la Referente Jurisdiccional de Planes y Programas María Lliteras, Victoria Carrillo del Plan de Mejora Institucional (PMI) e Ivana Riveros por el Programa EGRESAR
Algunas de las temáticas abordadas fueron:
Transformar la secundaria: centralizada en el estudiante de hoy.
La gestión educativa: roles y funciones.
El tratamiento de la información: la importancia de los datos y sus indicadores
La metodología integradora: la integración como propuesta superadora por sobre la enseñanza disciplinar estanco.
El trabajo interdisciplinar: la importancia del trabajo en equipo y la interacción entre parejas pedagógicas en pos de la significatividad de los aprendizajes.
La educación rural: formatos de organización pedagógico-curricular para una enseñanza y aprendizaje contextualizado.
Además, se abordó la perspectiva internacional de la Educación Secundaria; la alfabetización digital y los desafíos de la ruralidad en el nivel secundario.
