Viernes, 09 Agosto 2019

Pedagogo mexicano capacitó a educadores sobre innovadoras metodologías de enseñanza

Ángel Díaz Barriga Casales instó a los docentes a construir estrategias que conciban al aprendizaje en un proyecto personal y no una tarea que debe cumplirse por una nota.

Con el propósito de brindar herramientas pedagógicas que les permitan a los educadores tomar decisiones estratégicas acerca de las prácticas de enseñanza y evaluación desde un enfoque de capacidades y competencias, el Ministerio de Educación organizó la jornada de capacitación sobre el “Desarrollo de capacidades, trabajo en el aula y evaluación”. Las disertaciones estuvieron a cargo del pedagogo mexicano Ángel Díaz Barriga Casales.

Más de dos mil quinientos educadores sanjuaninos de diferentes niveles y modalidades participaron del curso en los que el especialista mexicano expuso sobre los desafíos que enfrentan los educadores en la formación de los estudiantes del siglo XXI.

“El aprendizaje debe convertirse en proyecto de vida”

Durante tres días, Ángel Díaz Barriga Casales expuso sobre las estrategias que deben aplicar los educadores para que los alumnos conciban a la escuela como un lugar agradable y no como una obligación en la que solo deben obtener una calificación para aprobar.

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Díaz Barriga, señaló: "Es un gusto que me hayan convocado para compartir con ustedes una serie de reflexiones e ideas sobre problemáticas que estamos enfrentando todos los educadores, de distinta forma en cada sociedad se plantea cual es el papel de la escuela, cual es la tarea del profesor, como restablecer un modelo de formación donde el estudiante encuentren sentido algo que está haciendo en el salón de clases. Todo sujeto es educable y tiene diversas opciones de aprendizaje, pero en la vida y en el entorno escolar cada uno aprende al ritmo y en las condiciones en las que puede hacerlo”.

El pedagogo añadió: “Los docentes deben ayudar al estudiante a que asuma su deseo de aprender, a que convierta el aprendizaje en un proyecto de él y para él, y no en una tarea que tiene que realizar para quedar bien con el docente o para obtener una calificación”.

“Uno de los grandes retos en el trabajo docente consiste no solo en elegir la información que puede ser relevante y de interés para al estudiante, sino en construir estrategias para que ese contenido incluya elementos que confronten al alumno, que le permitan desencadenar una serie de ideas y expresiones —en ocasiones desordenadas—que le ayuden a concebir que el aprendizaje es un proyecto personal y no una tarea que debe cumplir", señaló el especialista.

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Díaz Barriga detalló:” Hay aspectos fundamentales a los que responde la función docente: coadyuvar en desarrollar diversas formas de pensamiento de los estudiantes, como capacidad de razonar, argumentar, inferir, observar, deducir, clasificar, analizar, sintetizar, entre muchas más. Debe incorporar todos los elementos que les permitan construir un proyecto para su vida, desarrollando otros ámbitos inherentes al ser humano y a la tarea educativa, como es la capacidad lúdica, el desarrollo de lo estético, su capacidad de comprenderse como seres humanos y desarrollar comprehensión, respeto y solidaridad hacia sus compañeros”.

Por su parte la secretaria ejecutiva de la Fundación Banco San Juan, Laura Adámoli, agradeció el compromiso de los docentes en participar en esta capacitación en pos de contribuir a mejorar el aprendizaje de los estudiantes.

El desafío de educar para el siglo XXI

El ministro de Educación De Los Ríos, puso en valor que "los grandes cambios de un país nacen siempre desde la educación. Agradezco a todos los participantes y a los organismos que ayudaron a concretar esta jornada de tres días de formación. El tema de la evaluación es una de las complejidades del cambio. Porque el cambio que estamos propiciando es el que requiere el siglo XXI, para que nuestros chicos que hoy están en la primaria, en futuro puedan darnos un país diferente, sin las vicisitudes que tenemos ahora, que resuelvan lo que no hemos resuelto los adultos en todos estos años y para ello deben estar preparados”.

“El gran desafío va ser un cambio profundo que no sólo tenemos e primaria, sino en secundaria con la enseñanza multidisciplinar, con la creación del profesor por cargo que se comenzara a implementar en cuatro escuelas con el modelo 2030, que planeta Nación. Debe cambiar el paradigma de que el alumno lo único que debe hacer es apelar a su memoria para poder resolver una instancia de aprobación y promoción. Se debe rotar a un procedimiento que permita desde los contenidos construir un proceso en el aula que posibilite la participación fluida de los chicos, el interés, la innovación, clases dinámicas generar en ellos una participación permanente”, dijo el funcionario.

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"Hay chicos que manifiestan estar aburridos o no se sienten contenidos, debemos tener en cuenta que el receptor del aprendizaje cambio que necesita otro estímulos para aprender. Necesita una nueva escuela fortalecida con herramientas y normativas adecuadas a los cambios. Esto requiere de la excelencia docente, a esto apunta el Plan Provincial de Actualización y Capacitación docente. Les agradezco a todos los educadores, porque se que comparten este anhelo de superación a nadie le gusta el fracaso. Las escuelas necesitan de líderes para el cambio para lograr la mejora de la calidad educativa", finalizó De Los Ríos.

Angel Díaz Barriga tuva una intensa actividad, brindó conferencias y talleres para directivos, supervisores y docentes de los niveles Primario, Secundario, Superior, Educación Especial y Adultos, como así también para el personal de los Institutos de Formación Docente.

El pedagogo mexicano, además mantuvo una reunión con el titular de la cartera de educación y sus directores de áreas, en las que se interesó en conocer el Plan Provincial de Actualización y Capacitación docente 2016-2023, el que destacó por los contenidos y la profesionalización de los educadores en pos de mejorar la calidad educativa e instar a que el conocimiento se constituya en proyectos para la vida real y profesional. En el encuentro las autoridades agradecieron al academico su disposición y le entregaron diversos obsequios entre ellos un poncho sanjuanino, para él y otro a su esposa.

Cabe destacar que las jornadas fueron organizadas por el Ministerio de Educación, la Secretaría de Ciencia, Tecnología e Innovación y la Fundación Banco San Juan.

Modificado por última vez en Viernes, 09 Agosto 2019 22:50
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